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Les objectifs et les missions du point d'appui assuétudes ?

 

 

Le PAA a pour objectif de jouer le rôle d’interface entre les écoles secondaires et les services de promotion de la santé en vue de :

• de renforcer la connaissance des acteurs scolaires concernant l’offre de prévention de ces services;
• de faciliter l’adaptation de l’offre de prévention aux besoins du milieu scolaire;
• de permettre un échange entre les écoles d’une part, et entre les écoles et ces services d’autre part;
• d’impliquer les écoles et ces services dans une dynamique de réseau.

Le Point d’Appui Assuétudes ne travaille pas directement avec les élèves, mais bien avec les équipes éducatives (direction, enseignants, éducateurs, médiateurs…).

 

 

Par extension, les services acteurs en milieu scolaire sont eux aussi impliqués, c’est-à-dire principalement :

• les centres Psycho-Médico-Sociaux (CPMS) et les services de Promotion de la Santé à l’Ecole (SPSE);
• les services actifs dans le champ de la santé, de l’action sociale, de l’aide à la jeunesse (maisons médicales, services de santé mentale, centres de planning familiaux, services AMO...);
• les services spécialisés en matière d’assuétudes.

 

Le Point d'appui a 3 grandes missions :

 

 

1. Renforcer l'offre de prévention

• Réalisation d'un état des lieux de l'offre de prévention (structures spécialisées, actions, formations, outils,...);

• Réalisation d'un relevé des besoins en matière de prévention des assuétudes auprès des écoles, des CPMS, des SPSE et des structures spécialisées.

 

 

2. La diffusion de l'information

• Organisation de séances d'information et de rencontres régulières des acteurs scolaires;

• Réalisation d'un support à destination des établissements scolaires, des CPMS, des SPSE (Cd-rom, DVD, répertoire,...);

• Elaboration d'un référentiel méthodologique et pratique dans le domaine des assuétudes, co-construit avec les partenaires de terrain (PMS, PSE, ...);

• Création d'un site web en lien avec le site du CLPS.

 

3. Création et/ou renforcement de réseaux entre écoles et entre écoles et structures spécialisées

• Mener une concertation et une réflexion commune avec les acteurs concernés pour arriver à un discours cohérent sur les interventions, leur philosophie et leur éthique de travail;
• Trouver des solutions en commun pour améliorer les conditions d'intervention en milieu scolaire;
• Echange de bonnes pratiques entre acteurs scolaires et entre acteurs scolaires et acteurs spécialisés.

 

 

 

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